التوجهات العالمية لأبحاث التعلم الإلكتروني المستقبلية
الاربعاء 02 ديسمبر 2009 - 18:43:16
د/مصطفي إبراهيم مع تواترتكنولوجيات وسائط الاتصال المستخدمة فى التعليم ،والتطورات الهائلة للتعلم عبر الشبكة تغيرالكثير من ملامح العملية التعليمية وأشكالها خاصة بعد شيوع التعلم الإليكترونى في جميع دول العالم من خلال الأنظمة والمؤسسات التعليمية المسؤولة في تلك الدول ؛ الأمر الذى أنعكس على طبيعة أبحاث التعلم الإلكتروني وأختلاف محاور ومتغيرات تلك الأبحاث. وقد نتفق علي ضيق الفجوة بين طبيعة بحوث تكنولوجيا التعلم الإلكتروني عربياً، وغربياً وربما يرجع السبب إلي طبيعة تخصص تكنولوجيا التعليم ومايتطلبه المجال من مواكبة مع المستحدثات ، فضلاً عن طبيعة الباحث في مجال تكنولوجيا التعليم لا تقف عند الحصول علي درجة علمية فحسب بل لابد من مواكبة ما هو جديد والاطلاع على المنظومة العالمية لتخصصه الأمر الذى سينعكس على نموه المهني والعلمي .ولابد من الاطلاع على الابحاث والمؤتمرات العالمية حتى نتعرف على طبيعة أبحاثنا وماهي المستجدات البحثية التى تطرأ على المجال . وقد يتفق البعض على طبيعة بحوث تكنولوجيا التعليم عامة والتعلم الإلكترونى خاصة فى عالمنا العربي تسير وفق المنظومة العالمية ولم تتخلف عنها ولمزيد من تواتر الأبحاث التى تتسم بالجدة والحداثة وجب الأطلاع على طبيعة البحوث المستفبلية والتي وجدت فى كثير من الدوريات العالمية، وأجندة بعض المؤتمرات الحديثة والمستقبلية،وهي: المزيد
